安徽教育科研2025年33期目录

深度关注

筑牢意识形态防线：中职语文“铸红魂”金课的独特价值与建设路径余祖良;1-4

“双一流”高校精准引才与人才引进评价指标体系构建研究刘月雷;董梅香;陈贝贝;5-7

基于高中语文阅读任务群的课堂教学策略邵倩倩;8-10

高中心理困境生参与体育锻炼的现状剖析与对策研究张永磊;11-13

核心素养培养下初中物理教学创新方式探究褚玉光;14-16

教研探索

新时代体育院校课程思政建设的影响因素及路径分析龙文蓉;朱桂蓉;17-19

科教融合视域下中职数控教学模式创新研究李念;20-22

体育运动学校“岗课赛证”融通综合育人实践探究陈燕;23-25+69

基于真实情境的高中语文诗歌教学研究侯跃;26-28

高中数学教学中创新思维能力培养方法探讨徐雪婷;29-31

指向思维品质的高中英语读写整合教学策略探究——以人教版“Symbols of American Culture”读写整合课为例陈鲜华;32-35

高中英语写作教学中读写结合的实践探索范玉英;36-38

高中美术鉴赏教学中学生审美能力培养的路径探究杜晓琳;39-41

例谈单元教学中跨学科主题学习活动的设计与实施策略黎剑飞;马镜云;42-44

文学与历史的交织：中学语文跨学科教学中历史文化元素的融入与价值探究孙效东;45-47

基于教学评一致性的初中数学课堂构建路径探究陈环香;48-50

核心素养视域下初中数学作业设计与实践付立发;51-53

跨学科视域下初中英语阅读教学实践探究王礼兵;54-56

浅谈“双减”背景下初中英语教学的举措王素萍;57-59

指向思维品质提升的初中英语阅读教学实践探究常静;60-62+120

新课标下初中体育大小单元教学的意义与实践策略王友忠;63-65

新课标下中学蹲踞式跳远“学练赛评”一体化单元设计研究叶丹;66-69

生本理念下学龄前听障儿童的语言康复训练陈星;70-72

教育信息化研究

人工智能赋能高中思想政治课教学的策略探讨陶南胜;73-75

信息化背景下高中地理精准教学的实施策略胡小龙;76-78

核心素养下智慧课堂与自制教具融合策略研究——以初中物理“声音的产生与传播”为例张伟;郑志丽;79-82

利用信息技术创设初中数学教学情境研究陈辉;83-85

课题成果

“建设自立自强的科技强省”背景下课证融通路径研究裴孝清;王巧玉;86-88

高校服务国家科技创新的路径研究——以韩国大德科技园区为例李耀贵;曾巧玲;彭清林;89-91

儒家心学对当代高校德育工作的启示聂亮;92-94

课程思政视域下环境专业教材思政设计路径的研究与实践朱邦辉;95-97+104

以教育家精神引领高中教师队伍建设的实践研究刘影;98-100

“五维”评价体系在实现教学评一致性中的作用王忠杰;牛松;101-104

应用HPS-SNP框架的高中生物学概念教学——以“适应是自然选择的结果”为例钟奕恬;佟晓楠;105-108

数字化赋能高中历史跨学科教学的实践研究陈艳;109-111

基于产出导向法的高中英语词汇教学探索徐欧悦;邹筱菡;张玥;112-114

初中语文作文“教学评一体化”实施策略——以“学写传记”为例唐天茹;115-117

教育微论

浅谈高中地理课堂的“留白”艺术夏尹弟;118-120

矿区学校美术教育现状及思考朱娟;121-123

感知生命 从“心”护航——积极心理学融入道德与法治课程生命教育的实践探究李玲琍;124-126