科技教育助力普通高中创新人才早期培养的实践及反思——以合肥一中科技教育为例

摘要：随着科技革命的深入,培养拔尖创新人才成为国家经济社会发展的关键。本文以合肥一中为例,介绍了其通过发展科技教育,实施“分层培养,因材培养”的三步走战略,培养学生的科技创新意识和实践能力的实践经验。经过培养,学生在学术水平、升学竞争力及未来社会需求适应性方面均有显著提升。同时,文章也反思了目前创新人才培养在培养目标、评价体系及对拔尖人才的认知等方面的问题,并提出了可行的改进建议。